.ومازالَ الناس من بني قومي يتطرفون إلى فُسطاطين مُتناحرين كلما استجدت على أرض الحدث مسألة أو افتُعلت قضية حتى جنحتُ مُؤخراً إلى هجر كل قضية جماهيرية تأخذ لها من التسطيح واستغفال النّاس حيزاً كبيراً , غير أنّ إحساسك بأنك جزء من هذا المُجتمع بكل ما فيه من حسنات وسيئات وبكل ما يحمل بين طيّاته من [...]
.
كان جدي - رحمه الله - حكيماً بما يكفي لأن يُردد تلك الحكمة لفظاً ويُمارسها سلوكاً .. فيعيشها واقعاً ، بعيداً عن الترجمة الحرفية لها ومدلولاتها التربوية ، وبغض النظر عن مُسببات الضرب وكيفيته وآثاره ، إلا أنه ينبغي على الإنسان إن اختار الضرب خياراً واتخذه قراراً أن يُمسكه بقوة ويتقنه .. فـ يُوجع ! [...]
.
سنّ الله تعالى التدافع بين الحق والباطل ، وجعلها سنة ماضية إلى أن يَرِث الأرض ومن عليها ..
وقد امتُحِن الأنبياء والرسل أشدّ الامتحان في سبيل إيصال رسالتهم الإلهية إلى البشر ودعوتهم إلى التوحيد الخالص , وقد عَمَدَ المُكذبين المُنكرين للحق - الذي استيقنته أنفسهم -إلى مُقابلة دعوة رسلهم وأنبيائهم بالاستهزاء بها تارة والسخرية بهم تارةً [...]
.
الشريعة لا تُصادم الفطرة التي فطرَ الله النّاس عليها , ولا تنحر الحاجة البشرية الطبيعية في الانتماء إلى جماعة تحفّ بهم روابط الدم والتراب والتاريخ , بل إنّها تُقرها وتُهذّبها بتعاليم الدّين , وتُطوّعها لخدمته . فقد كان الرسول – صلى الله عليه وسلم – يُثني على كل قبيلةٍ بما فيها من محاسن الأخلاق وكمائل [...]
لكُل واحدِ منّا سلوكيات وأخلاق معينة تُحدد معالمها الكثير من الجهات المباشرة والغير مُباشرة وعلى رأسها القناعات الشخصية التي يبنبها الفرد من خلال ما يكتسبه من خبرة يستمدها من البيئة المُحيطة بهِ , ومن التربية .. إضافة للخبرة التي يجنيها من تجاربه في الحياة ..
10.18أقدارٌ .. وتأويل !
قال تعالى :
( أَلَمْ تَرَ كَيْفَ فَعَلَ رَبُّكَ بِأَصْحَابِ الْفِيلِ () أَلَمْ يَجْعَلْ كَيْدَهُمْ فِي تَضْلِيلٍ () وَأَرْسَلَ عَلَيْهِمْ طَيْرًا أَبَابِيلَ () تَرْمِيهِمْ بِحِجَارَةٍ مِنْ سِجِّيلٍ
() فَجَعَلَهُمْ كَعَصْفٍ مَأْكُولٍ)
06.08لا ترمِ قشر الموز !
يقول - والحديث لصديق أبي - : حين كُنّا صغاراً .. لم نكُن نعرف - في القصيم - من الفاكهة إلا التفاح والبرتقال , بإستثناء المُرفّهين من الناس والتجار الذين يُؤتى لهُم بالفاكهة من خارج القصيم ..
وكان ممّا يُثير إستغرابنا هي عبارة غامضة المعنى نُردِّدها خلف الأستاذ في المدرسة - والتي نتعلّم فيها كل شيء [...]
03.18كتلة وجزيئات !
الجُزيئات تجتمِع لتُكوّن شيئاً ما , تُحيلُها قوى التجاذب كُلاً , ونقص أحدِها يُسبّبُ خللاً في المنظُومة فنفقد عندها الكُلّ , بغضّ النَظَر عن حجِم هذهِ الجُزيئات أو شكلِها أو لونها أو خصائصها جميعاً .. المُهم أنّ وجودها حتمي لإتمام الكُلّ ..
تواجد هذه الجزيئات مع بعضِها البعض متناسِق ومُتلائِم بل ومتلازم أيضاً , فكل [...]
رغبتُها المُستَميتة في التّفوُّق على الرجُل والإستغناء عنه ، هاجس يحدُوها للتخبُط تارة وللزلل تارةً أخرى ..
تفوقت المرأة على شقيقها الرجل في بعض المجالات , وتفوّق عليها في البعض الآخر ، ولا غرابةَ في ذلك ولا استنكار ، ففي كلٍ مايُهيئه للنّجاح وفي كلٍ خير ، بحسب ماحباهُ الله - تعالى - من قدرات ومزايا [...]
11.28عَجْرَدَة وشَغَب !
إنطباعاتنا الفكرية لها بالغ الأثر في تعامُلاتنا مع الناس ، ولعلي أحصر كلامي في محيط النت ، فهو على نفس الحال أيضا ً !
فما نحملهُ من مخزون معلوماتي عن أساليب الكتّاب وتوجُهاتهم يكون أثرهُ جلياً في تفاعلنا معهم ؛
فهُناك من نقرأ لهم ونحنُ منشرحي الصدر, باسمي الثغر , مبشرين أنفسنا بما يُرضيها وينفعها !
وهناك من [...]